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      專題欄目:ARVRMR虛擬現實

      VR技術在科技館中的運用形式

      引言

      生命科學與人類的命運密切相連,生命科學聯結著人類的過去、現在和未來,人們通過探討其生存模式、行為規范等內容,解答關于生命起源、存在與演化的疑惑,從而展開對于生存發展的意義以及宇宙時空演變規律的探索。

      在當代科技的普及和傳播過程中,科技館扮演著一個非常重要的角色,它已成為社會大眾的學習場所和科技教育的第二課堂。目前,生命科學探索主題已然成為科技館中常見的主題,如何高效地將虛擬現實技術應用到生命科學探索主題中至關重要。

      生命科學主題展區具有特殊性

      生命科學研究的內容是多層次的,就目前所界定的生命系統本身而言,依照現代生物學上的劃分共有九個層次,即細胞、組織、器官、分系統、個體、種群、群落、生態、生物圈,每一個層次都是一個生命系統,其內容又可分為一些子生命系統。

      一方面,科技館中傳統的展陳方式很難將微觀事物、宏觀事物及它們之間錯綜復雜的關系表達清楚;另一方面,如果按照教科書上的內容形式簡單地呈現出來,則非常容易失去科技館科技傳播的互動性特征和優勢。

      傳統生命科學主題展區具有局限性

      傳統的科技館中的生命科學主題展品,普遍缺乏能夠讓學習者沉浸其中的科學感染力,其表現形式多以標本、模型、展板等陳列展示為主,輔以影像和多媒體,缺乏啟發和互動的元素,可歸納為以下三個層面的局限性。

      展陳內容的選取局限

      多為教科書似的呈現,而不具有敘述性的引導和啟發,缺乏熱點生命科學主題的提煉呈現。

      展示方式單一

      多以傳統的展陳項目(標本、模型、展板)為主,著重于解釋科學名詞、經典定理,傾向于靜態的、概念化的直接呈現。觀眾在參觀的時候容易產生疲勞感,展陳項目不容易持續抓人眼球。

      缺乏互動性

      互動性分為行為上的互動和思想上的互動??萍拣^重要的目標之一是通過積極的、能夠獲得認知的參與和實踐來幫助人們熟悉科學。

      虛擬現實技術的交互性特征與開放性特征

      虛擬現實技術(Virtual Reality)是一種體驗虛擬世界的計算機系統,可以營造視覺、聽覺、觸覺等多感官體驗的虛擬環境,讓觀眾不僅可以在栩栩如生的擬態情境里實現互動體驗和信息交流,還可以通過虛擬現實技術體驗對虛擬場景中的事物的變化做出反應。

      虛擬現實技術的沉浸感特征

      虛擬現實技術的沉浸感特征是指觀眾可以沉浸在虛擬環境之中,通過聽覺、嗅覺、觸覺、味覺、視覺等多種感官功能感受虛擬環境中的一切,進入到一個沉浸式體驗環境。

      虛擬現實技術的構想性特征

      它可以把抽象的概念具象化,通過通俗、直觀的方式呈現出來。生命科學主題探索則具有多層次性,這是由生命科學的學科特征和研究內容決定的。生命系統的結構層次分為細胞、組織、器官、分系統、個體、種群、群落、生態、生物圈。

      生命科學研究經歷了一個十分復雜的過程,對于未來生命的構想,對于科學命題的猜測,都可以通過虛擬現實技術呈現,這樣大大拓寬了人類的認知范圍,更好地激發了參觀者無窮的想象力。

      結語

      與傳統的生命科學展陳項目相比,虛擬現實技術的應用實現了沉浸式科學傳播,觀眾通過沉浸式的體驗,學習了生命科學實踐的經驗,開放式的學習和思考模式的創建有利于觀眾自身關于生命科學知識體系的構建,進而轉化為自身經驗。在此過程中,科學敘事已經通過受眾知識網絡的構建形成了認知,受眾的經驗性認知也進一步傳播至社群,形成了整個社群對科學知識的認知,虛擬現實技術使得生命科學主題探索的形式和內容豐富起來,讓觀眾知其然亦知其所以然,在科學的實踐中獲得知識與經驗。

      (本文部分配圖及觀點來源網絡,如有侵權請聯系刪除)

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